“跨越边界”项目在米特韦达与来自欧洲多国的30名学生共同聚焦社会工作科学议题，开展了一场国际性与跨学科并举的学术探索。
约五十名参与者齐聚大阶梯合影，标志着项目线下阶段的启动。继为期两个月的在线跨国协作后，米特韦达应用科学大学（HSMW）于11月24日至28日迎来了来自六个国家的学生与教师，展开面对面交流。此前，各小组已围绕难民与移民、家庭亲职、无家可归者、社区工作等社会工作议题进行了深入的线上合作。这种融合线上协作与线下集中研讨的形式，属于“混合强化项目”（Blended Intensive Programme, BIP）的创新模式。该项目由HSMW社会工作学院发起，合作院校遍布挪威、荷兰、比利时、英国及西班牙。
在米特韦达的闭幕周中，各团队向全校师生展示了研究成果，并获得了来自所有合作院校的十二位教师反馈，其中包括米特韦达的纳丁·库克劳教授与西蒙·摩西·施莱默教授。
议题涵盖人文与跨学科领域
各团队在报告中提及首次数字会议中遇到的挑战：语言差异、研究方法多样以及对社会工作理解的不同取向，最终通过协作形成共通的工作模式。线下交流以此为基础，进一步深化了合作。
研究内容折射出欧洲社会工作当前面临的多元挑战。一组学生探讨了有意识减少智能手机与社交媒体使用对青少年情绪抗逆力的影响；另一组则分析了社交媒体算法推荐内容如何影响青年用户行为与心理健康。跨国比较显示，欧洲各地青少年面临相似的数字环境体验，但各国在媒体教育引导强度上存在差异。
无家可归者的生存状况也是重点议题之一。有团队剖析了女性在临时居住形式中的经历轨迹，及其与男性处境的差异；另一组关注难民自愿遣返问题，核心在于这一过程对遣返者及其家庭成员心理与社会福祉的影响，以及其中涉及的挑战与支持资源。
密集的项目工作显示，各国社会工作常面临相似议题，差异主要体现在结构性框架上，例如地方服务角色、资金来源或预防性工作的社会嵌入程度。这种比较视角被学生们视为项目的独特价值。
实践洞察与文化交融
项目安排了萨克森州社会机构参访：学生们在开姆尼茨监狱了解了狱中社会工作，访问了Diffrent People e.V.（同性恋者咨询机构）与Salute e.V.（特殊阶段女性帮扶组织），并走进Azurit养老中心实地交流。许多学生反馈，从业者的专业开放态度令他们印象深刻，而跨国比较有助于将理论概念具体化，并促使其反思自身观点。
除学术活动外，米特韦达大学与当地城市也提供了丰富的交流机会：学生通过“Cosmo Club”与本地及国际学子互动，了解欧洲大学生活，亦参与了由“全球商务与文化沟通”专业学生组织的城市导览。
“跨越边界”作为先驱项目
HSMW社会工作学院于2004年创立“跨越边界”项目，并持续举办至今。自2021年起，该项目获得德国学术交流中心（DAAD）通过伊拉斯谟+计划（ERASMUS+）下的混合强化项目资助。目前，六所欧洲合作高校参与其中，包括：HSMW、西挪威应用科学大学、荷兰英荷大学、比利时奥德赛应用科学大学、英国西英格兰大学，以及新加入的西班牙马德里康普顿斯大学。该项目持续为社会工作领域的学生与教师提供跨文化学习与协作平台。
